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1.个体品德的核心部分是( )。(单选)

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

2.“态度决定一切”，态度在不同程度上决定个人一定类型的行为。( )被认为是态度的核心成分。(单选)

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.品德成分

3.学校要求学生统一着校服上学，陈娟认为规定不合理，不能体现同学们的个性，要求取消，她的道德所处阶段是( )。(单选)

A.相对功利取向

B.寻求认可取向

C.社会契约取向

D.遵守法规取向

4.提出“道德两难故事法”的心理学家是( )。(单选)

A.布鲁纳

B.布鲁姆

C.维果斯基

D.科尔伯格

5.问题是给定信息和要到达的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。(单选)

A.刺激情境

B.既定疑问

C.思维状态

D.思维起点

6.认知心理学认为，知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程一般分为如下几个阶段即( )。(多选)

A.知识的获得

B.知识的保持

C.知识的更新

D.知识的应用

7关于知识学习的类型，下列说法正确的有( )。(多选)

A.符号学习仅仅包括语言符号的学习，而不包括非语言符号的学习

B.鸟有“前肢为翼”和“无齿有喙”这两个共同的关键特征，掌握这两个关键特征，就掌握了“鸟”这个概念的一般意义，这属于概念学习

C.学习由若干概念组成的句子的复合意义属于命题学习

D.一般而言，并列结合学习比较简单，无需比较新旧知识之间的联系与区别

8.研究表明，150%的学习程度能够获得最佳记忆效果，且又较为经济。( )(判断)

9.复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络。( )(判断)

10.联系实际论述促进学生知识保持的方法。(论述)