教师资格

【每日一练】

1.教师节那天，李老师一进教室就看见桌子上放着孩子们送自己的礼物，有包装精美的鲜花和音乐卡等，李老师特意拿起一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物。”该做法表明李老师( )。

A.偏爱袒护幼儿

B.不尊重大部分幼儿

C.自觉抵制不良风气

D.能维护幼儿的权益

2.《中小学职业道德规范》中提出的“终身学习”是教师职业的( )。

A.基本要求

B.内在要求

C.师德灵魂

D.专业要求

3.临近六一，高高兴兴地去接孩子放学，李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼!如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是( )。

A.教师应做到为人师表，廉洁从教

B.理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系

C.抵制各种诱惑，和家长保持健康的教养关系

D.中国向来是礼仪之邦，可以接受家长送的礼物

4.赵明非常害怕狗，教师依次让他选看狗的照片，与他谈论狗，让他远远观看关在笼子里的狗，让他靠近笼中的狗，最后让他摸小狗，抱起小狗，消除了其对狗的恐惧反应，这种改变行为的方法是( )。

A.行为塑造法

B.系统脱敏法

C.代币法

D.模仿法

5.学生的偷窃、欺骗等行为属于( )。

A.发育过程中的问题行为

B.情绪冲动

C.性格障碍

D.品德性问题行为

6.为防止考试焦虑症发生，学校咨询员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于( )。

A.早期干预

B.缺陷矫正

C.发展指导

D.问题预防

7.俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

8.向儿童进行教育时必须遵循具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级等顺序，逐渐的前进，不能揠苗助长，向儿童进行教育要遵循个体发展的( )规律。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

9.在人的身心发展中居于主导地位、起主导作用的是( )。

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.主观能动性

10.韩愈提出“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的( )。

A.学而不厌，诲人不倦

B.师爱

C.以身作则，为人师表

D.职业信念

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