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科目一(1-3)

1.【答案】B。解析：单元格的引用主要有相对引用、绝对引用和混合引用。绝对引用表示形式是在普通地址行和列前加$，如果公式所在单元格的位置改变，绝对引用的单元格也始终保持不变。例如，单元格中的绝对单元格引用$F$6总是在指定位置引用单元格F6;混合引用具有绝对列和相对行，或是绝对行和相对列。绝对引用列采用$A1、$B1等形式。绝对引用行采用A$1、B$1等形式。

2.【答案】A。解析：三项和分别减去2，4，6，8等于第四项，答案是9+14+21-10=34，选择A。

3.【答案】D。题目是交叉关系，A选项是包含关系，B和C是独立(并列)关系。

科目二(4-10)

4.【答案】C。解析：本题考查埃里克森的社会化发展理论中主动感对内疚感阶段特点。主动感对内疚感阶段的危机在于儿童既要保持对活动的热情，又要控制那些会造成危害或可能被禁止的活动。成年人应该是监督而不是干涉儿童的主动性和创造性的活动。过多的干涉可能会造成儿童缺乏尝试和主动性的性格。这一阶段体验着目的的实现。题干中晓阳主动帮助母亲拿碟子，说明晓阳渴望主动帮助父母做事情，根据埃里克森的观点，是主动感对内疚感的阶段。因此答案为C。

选项A，信任感对基本的不信任感阶段(0-18个月左右)：这一阶段，尤其是生命的前几个月，婴儿的目标是建立起对周围世界的基本信任感。如果婴儿得到较好的抚养并与母亲建立了良好的亲子关系，儿童将对周围世界产生信任感，否则将产生怀疑和不安。这一阶段体验着希望的实现。

选项B，自主对羞怯与怀疑阶段(18个月-3岁)：儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，渴望自主并试图自己做一些事情。这时，父母要允许儿童自由地探索，给予适当的关怀和保护。如果父母对儿童一味的严厉要求和限制，会使得儿童对自己的能力产生怀疑。这一阶段体验着意志的实现。

选项D，勤奋感对自卑感阶段(6、7-12岁)：儿童的成功经验增强了儿童的胜任感，其中的困难和挫折则导致了自卑感。这些成功的体验有助于儿童在以后的社会生活中建立勤奋的特质，表现为乐于工作和较好的适应性。成年人对于儿童在各种活动中表现出来的勤奋给予鼓励是必要的。这一阶段体验着能力的实现。

综上所述，选项ABD不符合题意，故答案为C。

5.【答案】C。解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。问题解决具有目的性、序列性和认知性三个特点，只有C猜谜语符合。

6.【答案】C。解析：问题解决的基本特点主要包括：认知性、序列性和目的性。

7.【答案】A。解析：从完整的问题解决过程来看，发现问题是其首要环节。

8.【答案】D。解析：算法策略就是把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的答案。

9.【答案】B。解析：明确问题：理解问题就是把握问题的性质和关键信息。摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。

10.【参考答案】

(1)问题情境

(2)定势与功能固着

(3)已有的知识经验——迁移

(4)原型启发

(5)情绪与动机

(6)酝酿效应

此外，个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性，不仅直接影响着解决问题的动力，而且也制约着问题解决的方向和效果。