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【每日一练】

1.如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。

A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业

B.规定每周看电视的适当时间

C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D.只有按时完成作业才能看电视

2.奥苏贝尔根据学习材料和学习者原有的知识结构关系把学习分为( )。

A.知识学习和技能学习

B.概念学习和意义学习

C.机械学习和意义学习

D.接受学习和发现学习

3.小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于( )。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.动作技能学习

4.学习的内容不是以定论的形式教给学生，而是由学生自己先从事某些心理活动，发现学习内容，然后再把这些内容与已有的知识相联系属于( )。

A.机械学习

B.有意义学习

C.接受学习

D.发现学习

5.奥苏伯尔指出，学生学习的最佳方式是( )。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.合作学习

6.学习者将符号所代表的新知识与其认知结构中的有关理念建立起非人为的实质性的联系属于( )。

A.机械学习

B.意义学习

C.接受学习

D.发现学习

7.下列哪项属于有意义的接受学习( )。

A.学生兴趣盎然地听科普讲座

B.学生用谐音法记忆单词

C.科学家探索新材料

D.玩走迷宫游戏

8.为了激励部分调皮的学生好好学习，萧老师决定采取正强化手段，那么可以采用的方式有( )。

A.给予奖品

B.口头表扬

C.购买书籍

D.打骂批评

9.刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物差异的反应。( )

10.“榜样”教育效应最适合的心理解释理论是班杜拉的观察学习说。( )

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