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参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：直觉的道德感，即由情境直接引起的、自觉性较低而又有迅速道德定向作用的情绪体验。

2.【答案】C。中公教育解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此时，稳定的态度和品德即形成了。

3.【答案】D。中公教育解析：能够摆脱成人惩罚的影响，表明这一时期儿童的道德判断有了自律的萌芽，公正感不再是以“服从”为特征，而是以“平等的观念”为主要特征,即处于自律或合作道德阶段，故选D。

4.【答案】B。中公教育解析：害怕被批评而遵守纪律，属于前习俗水平的惩罚与服从取向阶段。

5.【答案】B。中公教育解析：根据皮亚杰道德发展阶段理论，儿童完全地服从权威，只看重客观结果，属于他律道德阶段。

6.【答案】A。中公教育解析：题干中小明缺乏道德意志，道德意志是指个体自觉地调节道德行为，克服困难(冬天冷)，以实现道德目标(决心不再迟到)的心理过程。

7.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是教师职业道德规范。关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知中表明：长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。如四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表现了崇高的师德精神。在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》，对于激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。基于此，在新修订的《中小学教师职业道德规范》中首次增加了保护学生安全的要求。因此本题选C。

8.【答案】B。中公教育解析：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。

9.【答案】A。中公教育解析：赫尔巴特是传统教育学代表人，提出了“教师中心、教材中心、课堂中心”传统三中心;杜威是进步主义代表人，提出了“儿童中心、活动中心、经验中心”新三中心论。

10.【答案】C。中公教育解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。夸美纽斯的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。

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