2018湖南教师招聘备考：教育心理学备考之心理防御机制
心理防御机制简称心理防御,是指自我对本我的压抑，这种压抑是自我的一种全然潜意识的自我防御功能，是人类为了避免精神上的痛苦、紧张焦虑、尴尬、罪恶感等心理，有意无意间使用的各种心理上的调整。在历年的试题中常以客观题出现，现在做个区分，帮助大家备考。
自我防御机制的特征：防御机制不是蓄意使用的，它们是无意识的或至少是部分无意识的，真正的防御机制是无意识进行的。防御机制可以单一地表达，也可多种机制同时使用。
按照心理成熟度分类：
自恋心理防御机制(一级防御机制)：包括否定、歪曲、外射，它是一个人在婴儿早期常常使用的心理机制。早期婴儿的心理状态，属于自恋的，即只照顾自己，只爱恋自己，不会关心他人，加之婴儿的 "自我界限"尚未形成，常轻易地否定、抹杀或歪曲事实，所以这些心理机制即为自恋心理机制。
不成熟心理防御机制(二级防御机制)：此类机制出现于青春期，成年人中出现也是属于正常的。包括内向投射、退化、幻想等。
神经性心理防御机制(三级防御机制)：这是儿童的"自我"机制进一步成熟，在儿童能逐渐分辨什么是自己的冲动、欲望，什么是实现的要求与规范之后，在处理内心挣扎时所表现出来的心理机制。
成熟心理防御机制(四级防御机制)：是指"自我"发展成熟之后才能表现的防御机制。其防御的方法不但比较有效，而且可以解除或处理现实的困难、满足自我的欲望与本能，也能为一般社会文化所接受。这种成熟的防御机制包括压抑、升华、补偿、幽默等。
按行为性质分类：
1. 逃避性防御机制：压抑，否认，退行。
2. 自骗性防御机制：反向形成，合理化，仪式与抵消，隔离，理想化，分裂，歪曲。
3. 攻击性防御机制：转移，投射。
4. 代偿性防御机制：幻想，补偿。
5. 建设性防御机制：认同，升华，幽默。
6. 其它防御机制：情感隔离，理智化，固着，利他。
以上就是心理防御机制，希望对大家备考有所帮助。
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