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参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：概念学习，即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

2.【答案】B。中公教育解析：概念，就是用某种符号所代表一类具有某些共同关键特征的事物。概念主要包括：内涵，即这类事物所共有的关键特征;外延，即这一概念所代表的具体事物(实例)的范围。

3.【答案】B。中公教育解析：阅读、写作、运算主要是人脑内部的思维活动，虽然也借助于发音器官和手的动作来实现，但它们仍属于心智技能。

4.【答案】A。中公教育解析：操作技能的培训要求：准确的示范与讲解、必要而适当的练习、充分而有效地反馈、建立稳定清晰的动觉。故选A。

5.【答案】A。中公教育解析：我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林和安德森等学者研究的基础上，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。故选A。

6.【答案】A。中公教育解析：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

7.【答案】C。中公教育解析：中学阶段是人一生中道德行为习惯形成的关键时期。

8.【答案】ABCD。中公教育解析：常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。

9.【答案】×。中公教育解析：态度结构包含认知成分、情感成分和行为成分。

10.【答案】×。中公教育解析：普遍原则的道德定向阶段也称原则或良心定向阶段这是进行道德判断的最高阶段。

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